Drinnen ist nicht Drumherum: Eine Gruppenexploration zum Zusammenhang zwischen Flächeninhalt und Umfang.

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Autor/inn/en	Leuders, Timo; Reischmann, Andrea; Zachmann, Stefanie
Titel	Drinnen ist nicht Drumherum: Eine Gruppenexploration zum Zusammenhang zwischen Flächeninhalt und Umfang. Gefälligkeitsübersetzung: Inside is not all around: A group exploration on the connection between area and perimeter.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 49 (2007) 18, S. 10-15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Gruppenarbeit; Kreis; Mathematikunterricht; Planimetrie; Unterrichtsmethode; Entdeckendes Lernen; Geometrische Konstruktion; Rechteck; Größe; Sekundarstufe I; Entdeckendes Lernen; Kumulatives Lernen; Gruppenarbeit; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Elementare Geometrie; Geometrische Konstruktion; Kreis; Mathematikunterricht; Menge (Math); Planimetrie; Rechteck; Vieleck; Größe
Abstract	Flächeninhalt und Umfang sind Konzepte, die oft verwechselt werden. Dem kann man vorbeugen, indem man sie von Anfang an in Beziehung zueinander betrachtet und gemeinsam als Thema aufgreift. Von der 4. bis zur 10. Jahrgangsstufe gibt es dabei immer wieder etwas zu entdecken. Area and perimeter are concepts that are often confused with each other. This can be prevented by looking at them in connection with each other right from the beginning, and by taking them up together as one topic. From grade 4 to 10, there is always something to discover, again and again.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2009/3

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