Die Sonatenhauptsatzform als Soap-Opera.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Feucht, Wolfgang
Titel	Die Sonatenhauptsatzform als Soap-Opera.
Quelle	In: Musik und Unterricht, (2008) 93, S. 40-44Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-9568; 1439-1384; 1868-0194
Schlagwörter	Methode; Charakter; Emotion; CD-ROM; Charakter; Dirigent; Hand; Komposition; Methode; Motivation; Musik; Musiktheorie; Schuljahr 10; Theorie; Tonleiter; Zeichen; Didaktik; Sonate; Personifikation; CD-ROM; Thema; Musizieren; Sonatensatzform; Tonfolge; Tonhöhe; Überleitung; Dreiklang; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Motivation; Didaktik; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; Unterrichtsmaterial; Hand; Vermenschlichung; Visualisieren; Dreiklang; Durtonart; Hörbeispiel; Komponieren; Komposition; Motiv (Mus); Musik; Musikstück; Musiktheorie; Musikunterricht; Musizieren; Noten (Mus); Notenbeispiel; Reprise (Mus); Sonate; Sonatensatzform; Tonleiter; Überleitung; Ton (Akustik); Tonhöhe; Invention (Mus); Tonfolge; Dirigent; Fachbegriff; Personifikation; Thema; Theorie; Zeichen
Abstract	Im vorliegenden Beitrag wird eine Unterrichtsmethode vorgestellt, die Musiktheorie einerseits attraktiv macht, andererseits dem Inhalt angemessen ist. Dazu wird die "Vermenschlichung von theoretischen Zusammenhängen" vorgestellt und an mehreren Beispielen ausgeführt (Sonatenhauptsatzform für Teenager, Funktionsharmonik als Frauen-WG, Invention als Bergwanderung, Charakterbezeichnung für Töne nach John Curwen, Töne der Durtonleiter und ihr Charakter).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2009/2

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