What's in your lunch box? Bedeutungsvermittlung im Unterrichtsalltag.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kronisch, Inge
Titel	What's in your lunch box? Bedeutungsvermittlung im Unterrichtsalltag.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 6 (2008) 5, S. 9-12Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Abbildungen 2; Arbeitsblätter 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Hörtext; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Jahreszeit; Nahrungsaufnahme; Bedeutungserschließung; Verb; Wortschatz; Wortschatzarbeit; Einsprachige Methode; Einsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Lied; Bedeutung; Erfahrungsbericht; Deutschland
Abstract	Die Autorin unterbreitet einige Vorschläge, um das didaktische Prinzip der Einsprachigkeit im Englischunterricht in der Grundschule einzuhalten. Zum einen diskutiert sie Probleme der Bedeutungsvermittlung wie Einführung des Wortschatzes, Erklärung von Spielregeln, Festigung des Schriftbildes und von Verben. Zum anderen schildert sie Unterrichts-Situationen, in denen sich Einsprachigkeit mühelos anwenden lässt. Abschließend benennt sie Faktoren, die die Umsetzung von Einsprachigkeit erleichtern. Dazu gehören Gestik und Mimik, Einsatz einer Englisch sprechenden Handpuppe, code switching, Entlastung der Lehrkraft durch lernstarke Schüler und Einbettung der Einführung des Wortschatzes in kindgerechte Situationen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/2

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