Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Duflo, Esther; Dupas, Pascaline; Kremer, Michael |
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Titel | Peer effects and the impact of tracking. Evidence from a randomized evaluation in Kenya. |
Quelle | Cambridge, Mass. (2008), 50 S.
PDF als Volltext |
Reihe | NBER working paper series. 14475 |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur |
Schlagwörter | Kenia; Schulpolitik; Didaktik; Schulpolitik; Allgemein bildende Schule; Bildungsertrag; Bildungsertrag; Allgemein bildende Schule; Didaktik; Arbeitspapier; Kenia |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2009/2 |