Die Tür als Schleuse zu Fantasie- und Alltagsorten. Formen der Annäherung an tatsächliche und erträumte Umgebung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hartmüller, Ursula
Titel	Die Tür als Schleuse zu Fantasie- und Alltagsorten. Formen der Annäherung an tatsächliche und erträumte Umgebung.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 35 (2008) 207, S. 29-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Erfahrung; Fantasie; Kreativität; Alltag; Deutschland; Deutschunterricht; Erfahrung; Kreativität; Lesen; Fantasie; Schüler; Schuljahr 10; Spiel; Text; Schreiben; Schülerin; Spiel; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Deutschunterricht; Text; Lesen; Schreiben; Alltag; Deutschland
Abstract	Türen im Alltag und in der Fantasie werden hier erkundet. Mit Beobachtungen in der eigenen Lebenswelt, szenischen Improvisationen, Lesen von literarischen Texten und eigenem kreativem Schreiben lassen sich die Schülerinnen und Schüler auf Türen als Übergang von einem Raum in einen anderen ein. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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