Einfache Bodenuntersuchungen im Biologieunterricht.

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Autor/in	Bertelsbeck, Norbert
Titel	Einfache Bodenuntersuchungen im Biologieunterricht.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 61 (2008) 5, S. 307-311Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Vergleich; Biologie; Biologieunterricht; Boden; Bodenentwicklung; Deutschland; Italien; Klima; Lehm; Ökologie; Pflanzenökologie; Sand; Toleranz; Verbrennung; Verwitterung; Biozönose; Bodentyp; Unterrichtsmethode; Umweltfaktor; Vulkan; Klimazone; Luft; Waldboden; Bodenchemie; Humus; Verbreitung; Vergleich; Wassergehalt; Bodenökologie; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biologieunterricht; Biozönose; Bodentyp; Bodenökologie; Humus; Pflanzenökologie; Wassergehalt; Wildkraut; Bodenchemie; Verwitterung; Boden; Bodenentwicklung; Klima; Klimazone; Lehm; Sand; Vulkan; Waldboden; Bodenuntersuchung; Versuchsaufbau; Toleranz; Dichtemessung; Luft; Schülerexperiment; Verbrennung; Umweltfaktor; Ökologie; Verbreitung; Versuchsbeschreibung; Deutschland; Italien
Abstract	Es werden einige wenig aufwändige, aber aussagekräftige Methoden zur Bodenanalyse im Biologieunterricht vorgestellt. An Beispielen wird erörtert, welche Erkenntnisse zur Ökologie aus den Untersuchungsergebnissen gewonnen werden können (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2009/1

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