Heinrich Roths 'Realistische Wendung' in der Erziehungswissenschaft - was ist daraus geworden?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Giesecke, Hermann
Titel	Heinrich Roths 'Realistische Wendung' in der Erziehungswissenschaft - was ist daraus geworden?
Quelle	Aus: Hoffmann, Dietrich (Hrsg.): Die Reformkonzepte Heinrich Roths - verdrängt oder vergessen? Zur Rekonstruktion von realistischer Erziehungswissenschaft und Entwicklungspädagogik. (2006) S. [15]-26 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 25-26
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Empirische Pädagogik; Pädagogik; Erziehungswirklichkeit; Empirische Forschung; Forschung; Bildungsgeschichte; Deutschland; Forschung; Pädagogik; Praxis; Theorie; Empirische Pädagogik; Erziehungswirklichkeit; Empirische Forschung; Geschichte (Histor); Roth, Heinrich; 20. Jahrhundert; Praxis; Theorie; Roth, Heinrich; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2009/1

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