Neue Ansätze zur Evaluation in der beruflichen Weiterbildung - am Beispie der IT-Weiterbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schweizer, Karin; Heicke, Pamela
Titel	Neue Ansätze zur Evaluation in der beruflichen Weiterbildung - am Beispie der IT-Weiterbildung.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 62 (2008) 109/110, S. 58-61Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Evaluation; Weiterbildung; Wirkungsforschung; Informationstechnologie
Abstract	In der IT-Weiterbildung steht das arbeitsprozessorientierte Lernen im Mittelpunkt. Durch den neuen Lernansatz verändern sich auch die Anforderungen an die Evaluation. Gefordert ist eine Evaluation, die den gesamten Lernprozess dokumentiert. Im Beitrag werden Überlegungen dazu und eine konkrete Umsetzung am Beispiel des arbeitsorientierten Lernens in der IT-Weiterbildung vorgestellt. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2009/1

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