Feld Schlagwörter - Suchen Sie Ihr Suchwort? (fallweise eingeblendet)
Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Paedagogisches und juristisches Denken und Handeln. Ueber d. Arbeit d. Komm. Schulrecht u. d. Schwierigkeiten, d. Paedag. u. Juristen miteinander haben.
Bezugnehmend auf die Arbeit der vom Deutschen Juristentag 1976 berufenen Kommission Schulrecht, deren Ziel die Herstellung von mehr Gerechtigkeit in der Schule ist, wird nach der paedagogischen Bedeutung des Rechts gefragt. Dabei geht es im wesentlichen darum, die Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Denken von Recht und Paedagogik, ihrer Institutionen und Konzepte in klaerender und verstaendigender Absicht herauszuarbeiten. Zunaechst wird die Spezifik paedagogischen Handelns, zugeschnitten auf die Frage der paedagogischen Freiheit, untersucht. Anschliessend werden die Unterschiede zwischen juristischem und paedagogischem Handeln, die auf den organisatorischen Gegensatz von Entscheidungshandeln und erwartungsoffener Interaktion hinauslaufen, beleuchtet und daraus Folgerungen fuer die Schule und das Lernen gezogen. Abschliessend wird die Frage nach den Konsequenzen der Arbeit der Kommission Schulrecht fuer die Schule aus paedagogischer Sicht in Form von Thesen zu beantworten versucht und dabei insbesondere der erwuenschte Beitrag von Recht und Paedagogik zum Prozess der kulturellen Modernisierung hervorgehoben, in dem es darum geht, substantielle Fragen und Positionen gegen den fortschreitenden Prozess der Ausdifferenzierung von Teilsystemen der Gesellschaft geltend zu machen.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet, wird Ihnen automatisch ein
Link angeboten, über den Sie die Literatur in den Beständen Ihrer Einrichtung suchen bzw. finden können.
Dazu vergleichen wir die IP-Adresse Ihres Rechners mit den Einträgen unserer Registrierung. Eine Speicherung
Ihrer IP-Adresse findet nicht statt. Von außerhalb der registrierten Institutionennetzwerke können Sie sich mit
Hilfe der Liste "Institution wählen" manuell zuordnen um o.g. Link zu erzeugen.
Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet und der Zeitschriftentitel des
gewählten Artikel-Nachweises durch die EZB erfasst ist, bekommen Sie einen Link angeboten, der Sie zum
entsprechenden Eintrag leitet. Dort bekommen Sie weitere Hinweise zur Verfügbarkeit.
Standortunabhängige Dienste
Die Anzeige der Links ist abhängig vom Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel sind, sofern verfügbar, mit einem Link auf den passenden Eintrag des Zeitschriftentitels in
der Zeitschriftendatenbank (ZDB) der Staatsbibliothek Berlin versehen. Dort kann man sich über die
Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
0028-3355
Fauser, Peter: Paedagogisches und juristisches Denken und Handeln. Ueber d. Arbeit d. Komm. Schulrecht u. d. Schwierigkeiten, d. Paedag. u. Juristen miteinander haben. 1988.
8384
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
