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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inHerrmann, Friedrich
TitelDing und Maß.
QuelleIn: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 57 (2008) 2, S. 18-22Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0177-8374; 1617-5689
SchlagwörterBegriffsbildung; Begriffsbildung; Dynamik; Elektromagnetische Strahlung; Energie; Fachsprache; Licht; Modell; Photon; Physik; Physikunterricht; Sprache; System; Physikalische Größe; Teilchenmodell; Impuls; Volumen; Anfangsunterricht; Elektrische Ladung; Formulierung; Konkretisierung; Feldstärke; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlage; Anfangsunterricht; Sprache; Feder (Phys); Elektrische Ladung; Elektromagnetische Strahlung; Energie; Feldstärke; Impuls; Körper (Phys); Leerer Raum; Licht; Masse (Phys); Photon; Physik; Physikalische Größe; Physikunterricht; Strom (Phys); Teilchenmodell; Volumen; Dynamik; Fachsprache; Formulierung; Konkretisierung; Modell; System
Abstract"An der Feder hängt eine Masse", "Licht ist reine Energie", "Elektrische Ladung fließt durch einen Draht". Mit jedem dieser Sätze wird ein Gegenstand verwechselt mit einer Größe, die ihn beschreibt. Es wird untersucht, ob solche Formulierungen gerechtfertigt sind. Wir werden sehen, dass der erste Satz nicht unzulässig, der zweite unbedingt zu vermeiden und der dritte unentbehrlich ist (Orig.).
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2008/4
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