Mit guten Fragen lernt man besser. Die besten Fragetechniken für den Unterricht. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cecil, Nancy Lee
Sonst. Personen	Skopnik, Bernhard (Ill.); Stolper, Kirsten (Übers.)
Titel	Mit guten Fragen lernt man besser. Die besten Fragetechniken für den Unterricht. 1. Aufl. Einheitssachtitel: The art of inquiry (dt.).
Quelle	Mülheim, Ruhr: Verl. an der Ruhr (2008), 186 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8346-0382-1; 978-3-8346-0382-1
Schlagwörter	Rollenspiel; Grundschule; Primarbereich; Sekundarbereich; Lehrer; Schüler; Frage; Lernmethode; Lehrplan; Unterricht; Kunstunterricht; Mathematikunterricht; Heuristik; Sachunterricht; Antwort
Abstract	Fragen bringen den Unterricht in Gang, wecken die Neugier der Schüler und helfen ihnen, Zusammenhänge zu erkennen und Inhalte zu verstehen. Dieser Praxisband stellt verschiedene Fragetypen vor und erläutert, wie der Unterricht damit im Fluss gehalten und der Erkenntnisgewinn der Schüler gezielt gesteuert wird. Er erklärt auch, wie Schülern die Fähigkeit vermittelt wird, selbst gezielt Fragen zu stellen. Denn wenn sie diese Fähigkeit beherrschen, können sie sich neue Inhalte selbstständig erschließen. Beispieldialoge, Checklisten und Übungen helfen, die Anregungen im Klassenzimmer umzusetzen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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