Policy discourses, gender, and education. Constructing women's status.

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Autor/in	Allan, Elizabeth J.
Titel	Policy discourses, gender, and education. Constructing women's status.
Quelle	New York: Routledge (2008), XII, 222 S.Verfügbarkeit
Reihe	Routledge research in education. 11
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 197-209
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-415-38168-1; 978-0-415-38168-0
Schlagwörter	Frau; Geschlechterrolle; Diskriminierung; Frau; Geschlechterrolle; Hochschule; Diskursanalyse; Diskursanalyse; Diskriminierung; Hochschule
Abstract	Inhalt: Discourse, power, and knowledge. the making of subject positions - Unthinking policy. why policy discourse analysis? - Shaping policy discourse analysis. a hybrid methodology - Doing policy discourse analysis. an illustration - University women's commissions and women's status. an introduction - The outsider. policy discourse analysis and women's access to higher education - The vulnerable outsider. policy discourse analysis and women's safety on campus - Achieving women. shaping the professional subject - Discourse and identity differences. constructing women's status - Unthinking and re/thinking. insights from policy discourses of university women's commissions - Policy discourse analysis. limits and possibilities.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2008/3

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