Deutschlands Bildungssystem im internationalen Vergleich vor dem Hintergrund der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands. Auswertung der OECD-Studie "Bildung auf einen Blick 2006"; Studie im Rahmen der Berichterstattung zur Technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung.

Autor/inn/en	Dohmen, Dieter; Günzel, Juliane
Institution	Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie (Berlin)
Titel	Deutschlands Bildungssystem im internationalen Vergleich vor dem Hintergrund der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands. Auswertung der OECD-Studie "Bildung auf einen Blick 2006"; Studie im Rahmen der Berichterstattung zur Technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Gefälligkeitsübersetzung: The education system in Germany in an international comparison against the background of Germany's performance potential. Evaluation of the OECD study "Education at a glance in 2006".
Quelle	Berlin (2007), 46 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	FiBS-Forum. 37
Beigaben	grafische Darstellungen 31; Tabellen 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISSN	1610-3548
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-218024
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbeteiligung; Bildungsniveau; Demografischer Faktor; Bildungspolitik; Unterricht; Demografie; Weiterbildung; Deutschland
Abstract	Die OECD hat im September 2006 ihren alljährlichen Bericht "Bildung auf einen Blick" vorgelegt, der einen wesentlich geringeren politischen Widerhall gefunden hat als in früheren Jahren. Dies dürfte weniger in einer fehlenden Brisanz der Ergebnisse, sondern vermutlich in einem stärkeren Gewöhnungseffekt begründet liegen. Man hat sich daran gewöhnt, dass etliche Indikatoren zum Bildungsniveau, zur Bildungsbeteiligung oder den Bildungsausgaben unter den Vergleichswerten anderer Industrieländer liegen. Auch wenn dies sicherlich nicht in jedem Einzelfall zutrifft, deutet die Zusammenschau auf einen beträchtlichen bildungspolitischen Handlungsbedarf hin. Diese gilt umso mehr, als der demografische Wandel seine Schatten wirft. In dem vorliegenden Beitrag wird ein zusammenfassender Überblick über einige wesentliche Indikatoren gegeben, soweit sie für die technologische Leistungsfähigkeit Deutschlands von Bedeutung sind. In Kapitel zwei befassen sich die Autoren mit Deutschlands Bildungssystem im internationalen Vergleich. Im Anschluss daran werden Weiterbildungsbeteiligung und Bildungsausgaben untersucht. Abschließend werden ausgewählte Strukturdaten zum Schulunterricht präsentiert. (ICD2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2007/4