Effective versus ineffective schools. Observable differences in the classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Teddlie, Charles; Kirby, Peggy C.; Stringfield, Samuel
Titel	Effective versus ineffective schools. Observable differences in the classroom.
Quelle	In: American journal of education, 97 (1988) 3, S. 221-236Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 21; Tabellen 4
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-6744
Schlagwörter	Vergleich; Effizienz; Lehrer; Schüler; Schule; Unterricht; Leistung; Vergleich; Schule; Lehrer; Schüler; Schülerleistung; Unterricht; Effektivität; Effektivität; Effizienz; Leistung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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