Weiterbildungs- und Erwachsenenbildungforschung als wichtiges Segment der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung.

Autor/in	Tippelt, Rudolf
Titel	Weiterbildungs- und Erwachsenenbildungforschung als wichtiges Segment der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung.
Quelle	Aus: Merkens, Hans (Hrsg.): Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2006) S. 109-127 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-15040-5; 978-3-531-15040-6
DOI	10.1007/978-3-531-90089-6_8
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Forschung; Bildungspolitik; Deutschland; Erwachsenenbildung; Forschung; Theorie; Berufsbildung; Informationssystem; Bildungspolitik; Ausbildung; Weiterbildung; Bildungsforschung; Ausbildungsstätte; Informationsvermittlung; Wissenserwerb; Empirische Forschung; Wissensmanagement; Wissenserwerb; Wissenstransfer; Ausbildung; Berufsbildung; Ausbildungsstätte; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Theorie; Informationssystem; Informationsvermittlung; Wissensmanagement; Deutschland
Abstract	Die enge Verknüpfung von Bildungsforschung und Unterrichts- bzw. Schulforschung greift zu kurz. Dieser Gedanke beherrscht auch diesen Beitrag, der die Rolle von Erwachsenenbildungs- und Weiterbildungsforschung im Rahmen von Bildungsforschung vorstellt. Dabei stützt [der Autor] sich auf eine Auswertung von Forschungsprojekten. Dieser empirische Zugriff wird ergänzt, um einen zukunftsorientierten, der sich allgemein als ein aus dem Ansatz der Wissensgesellschaft bestimmter charakterisieren lässt. [Daraus ergibt sich], dass die Engfassung der Bildungsforschung den Gegenstand Bildung unzulässig verkürzt. Und es wird ersichtlich, dass die Teildisziplinen der Erziehungswissenschaft aus ihrer Tradition der Bildungsforschung wichtige Impulse für die Forschung sowie die Theoriebildung geben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5