Der Erwerb von Schlüsselqualifikationen für Menschen mit Lernschwierigkeiten. Ein Bildungsangebot der Hamburger Arbeitsassistenz.

Autor/in	Klüssendorf, Andrea
Titel	Der Erwerb von Schlüsselqualifikationen für Menschen mit Lernschwierigkeiten. Ein Bildungsangebot der Hamburger Arbeitsassistenz.
Quelle	In: Impulse : Magazin der Bundesarbeitsgemeinschaft für Unterstützte Beschäftigung, (2005) 27, S. 21-25 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-2715
Schlagwörter	Hamburg; Sonderschule; Berufliche Integration; Berufsbildung; Sonderpädagogik; Projekt; Schlüsselqualifikation; Übergang Schule - Beruf; Projekt; Berufsbildung; Berufliche Integration; Schlüsselqualifikation; Arbeitsassistenz; Sonderpädagogik; Sonderschule; Lernbehinderter; Hamburg
Abstract	Die Praxis der inzwischen bundesweit etablierten Fachdienste für die berufliche Integration von Menschen mit Behinderung zeigt, dass es im Rahmen Unterstützter Beschäftigung möglich ist, auch den Personenkreis der Menschen mit Lernschwierigkeiten / geistiger Behinderung in sozialversicherungspflichtige Arbeitsverhältnisse zu vermitteln, sofern eine adäquate Vorbereitung, d.h. berufliche Orientierung und Qualifizierung gewährleistet und bestimmte Unterstützungsangebote bereit gestellt werden. Dies beinhaltet insbesondere die Einarbeitung und Qualifizierung am Arbeitsplatz wie die langjährige Praxis der Hamburger Arbeitsassistenz deutlich gezeigt hat. Die Erfahrungen zeigen jedoch auch, dass neben der Qualifizierung fachlicher Kompetenzen zunehmend auch die sogenannten Schlüsselqualifikationen sowohl für den Zugang als auch den Verbleib in einem Beschäftigungsverhältnis eine zentrale Rolle spielen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4