Pädagogik zwischen Idealisierung und Ignoranz. Eine Kritik der Theorie, Praxis und Rezeption Paul Freires. 1. Aufl.

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Autor/in	Stauffer, Martin
Titel	Pädagogik zwischen Idealisierung und Ignoranz. Eine Kritik der Theorie, Praxis und Rezeption Paul Freires. 1. Aufl.
Quelle	Bern: Lang (2007), XIV, 265 S.Verfügbarkeit Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2002.
Reihe	Explorationen. 44
Beigaben	Literaturangaben S. [241]-265; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-03-910373-3; 978-3-03-910373-7
Schlagwörter	Bewusstseinspädagogik; Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Rezeption; Pädagogik; Rezeption; Sozialerziehung; Alphabetisierung; Bildungstheorie; Politische Einstellung; Bewusstseinspädagogik; Geschichte (Histor); Politische Einstellung; Sozialerziehung; Alphabetisierung; 20. Jahrhundert; Freire, Paulo
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2007/3

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