Zur Bedeutung innerer und äußerer Differenzierung für den Bildungsverlauf - eine vergleichende Längsschnittanalyse zum Hochschulübergang.

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Autor/inn/en	Cortina, Kai S.; Alfeld, Corinne; Köller, Olaf; Baumert, Jürgen; Eccles, Jacquelynne S.
Titel	Zur Bedeutung innerer und äußerer Differenzierung für den Bildungsverlauf - eine vergleichende Längsschnittanalyse zum Hochschulübergang. Paralleltitel: The impact of between- and within-school tracking on the transition to college - a comparative longitudinal study.
Quelle	In: Jahrbuch Jugendforschung, 6 (2006), S. 15-32Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 31-32
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Längsschnittuntersuchung; Vergleich; Bildungsbiografie; Längsschnittuntersuchung; Vergleich; Äußere Differenzierung; Hochschulübergang
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2007/3

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