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Titel | Concordance et discordances des temps de l'éducation. Actes du XXVIIIème colloque. |
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Quelle | In: Administration et éducation, (2006) 3, S. 3-161 |
Sprache | französisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0222-674X |
Schlagwörter | Bildung; Erziehung; Ideologie; Evaluation; Persönlichkeitsentwicklung; Soziale Interaktion; Familie; Bildungspolitik; Schule; Schulbehörde; Schulzeit; Bildungsverwaltung; Schulorganisation; Schulalltag; Grundschule; Lernen; Individualisierung; Stundenplan; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Geschichte (Histor); Freiheit; Finanzierung; Berufsausbildung; Freizeit; Kontinuität; Tagesablauf; Zeitbegriff; Zeitbudget; Innovation; Modell; Europa; Frankreich; Niederlande; Spanien |
Abstract | Le XXVIIe colloque de l'AFAE a été l'occasion de s'interroger sur le jeu de concordances / discordances, d'harmonies et de dissonances qui sont au coeur des projets éducatifs et des organisations qui structurent l'École. [On a] tenté grâce à des voix diverses, ... celles d'élèves, de parents d'élèves, d'enseignants, de chefs d'établissement, d'inspecteurs, de cadres du ministère de l'éducation nationale, de chercheurs, de responsables de collectivités territoriales, d'aborder ce thème dans toute sa complexité et sa richesse, par des conférences, des tables rondes et ateliers, en ayant à coeur de penser ce qui peut être fait pour rendre toujours plus efficace un système dont l'ambition est d'abord, de façon démocratique, d'enrichir le temps de formation de chaque individu, de l'accompagner dans son devenir adulte et citoyen et de faire advenir ses projets individuels et la promesse collective dont sa réussite participe. (DIPF/orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2007/2 |