Spielend leben lernen. Kindheit und Spielkultur im Wandel der Zeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zacharias, Wolfgang
Titel	Spielend leben lernen. Kindheit und Spielkultur im Wandel der Zeit.
Quelle	In: MedienConcret, (2006) 1, S. 34-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-9808
Schlagwörter	Medien; Bewertung; Freizeit; Kind; Spiel; Entwicklung; Jugendkultur; Erlebnispädagogik; Medien; Virtuelle Realität; Kind; Spiel; Erlebnispädagogik; Virtuelle Realität; Jugendkultur; Freizeit; Bewertung; Entwicklung; Realität
Abstract	Von der bewahrpädagogischen Medienerziehung zur aktiven Medienarbeit, vom behüteten oder selbstorganisierten Kinderspiel zur umweltbetonten Spielanimation und zur selbstlernorientierten Spielpädagogik im öffentlichen Auftrag, von den körper-, sport- und materialbetonten Spielen zu den neuen virtuellen und digitalen Spielwelten im Cyberspace und der neuen ubiquitären Virealität mit all den schönen neuen Spielkulturen von Kunst bis Kommerz, für und mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen - Ein Stück Erinnerungsarbeit, aber auch Bewertungen und Empfehlungen im Blick zurück nach vorn. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2

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