Vorlesen - Vortragen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Baurmann, Jürgen; Menzel, Wolfgang
Titel	Vorlesen - Vortragen.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 33 (2006) 199, S. 6-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Deutschunterricht; Lesen; Literatur; Prosodie; Vortrag; Fachdidaktik; Präsentation; Vorlesen; Vortragstechnik; Lautes Lesen; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literatur; Lautes Lesen; Lesen; Vorlesen; Prosodie; Sprachwissenschaft; Basisartikel; Intonation; Präsentation; Vortrag; Vortragstechnik
Abstract	Vorlesen und Vortragen gewinnen im Deutschunterricht an Bedeutung: Insbesondere buchfernen Kindern kann das - gekonnte - Vorlesen einen Zugang in die Welt der Bücher öffnen. Und der eigene Vortrag eines Textes, bis hin zur Sprech-Inszenierung, führt Schülerinnen und Schüler in Vorbereitung und Ausführung zu einer besonders intensiven Auseinandersetzung mit dem Gegenstand. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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