Streit-Schlichtung als pädagogische Antwort auf Konflikte und Regelverstöße.

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Autor/in	Wichterich, Heiner
Titel	Streit-Schlichtung als pädagogische Antwort auf Konflikte und Regelverstöße.
Quelle	In: Thema Jugend, (1997) 2, S. 4-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0935-8935
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Strafe; Mediation; Deutschland; Erziehung; Pädagogik; Schule; Strafe; Förderung; Mediation; Förderung; Schule; Deutschland
Abstract	Bearbeitet werden die Thesen: (1) Aufgabe der Schule ist es, zu prosozialem Verhalten zu erziehen (2) SchülerInnen müssen Gelegenheit haben, prosoziales Verhalten zu erlernen (3) Verantwortung zu übernehmen, ist ein wichtiger Schritt, um prosoziales Verhalten zu erlernen (4) Jede soziale Einrichtung braucht Spielregeln des Zusammenlebens (5) Peer-Mediation ist ein brauchbares Konzept zur Konfliktbearbeitung in der Schule (6) Das Schlichtungsgespräch ist eine strukturierte Gesprächsform, die leicht erlernbar ist -gb.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2007/1

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