Lesekompetenz. Ein Lese- und Arbeitsbuch des Grundschulverbandes.

Sonst. Personen	Bartnitzky, Horst (Red.)
Institution	Grundschulverband (Frankfurt, Main)
Titel	Lesekompetenz. Ein Lese- und Arbeitsbuch des Grundschulverbandes.
Quelle	Frankfurt, Main: Arbeitskreis Grundschule (2006), 251 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-930024-91-8; 978-3-930024-91-9
Schlagwörter	Tagebuch; Verstehen; Test; Leseverhalten; Medienerziehung; Kinderbuch; Kinderliteratur; Deutschland; Grundschule; Kind; Lesen; Mehrsprachigkeit; Schüler; Tagebuch; Test; Text; Verstehen; Zeit; Didaktik; Kinderliteratur; Lesenlernen; Unterrichtsprozess; Leseverhalten; Leistungsmessung; Leseförderung; Kinderbuch; Lesekompetenz; Kind; Grundschule; Schüler; Didaktik; Unterrichtsprozess; Text; Mehrsprachigkeit; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesen; Lesenlernen; Leseübung; Zeit; Leistungsmessung; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Abstract	Dieses Buch ist ein Lese- und Arbeitsbuch: Ein Lesebuch, weil es zur bedeutsamen Bildungsaufgabe Lesekompetenz aktuelle Texte verschiedener Autorinnen und Autoren aus Wissenschaft und Praxis versammelt. Ein Arbeitsbuch, weil es die Texte zu zentralen Fragestellungen sortiert und mit Impulsen, Fragestellungen und Anregungen zum Nachdenken, zum Recherchieren, zur Unterrichtspraxis versieht. Die Beiträge sind in vier Teile gruppiert: (1) Was ist Lesekompetenz, (2) Wie kann Lesekompetenz gefördert werden? (3) Wie können Leseentwicklungen festgestellt werden? (4) Didaktische Umbrüche. Das Buch ist ein Serviceangebot des Grundschulverbandes für angehende wie für erfahrene Lehrkräfte, für "einsame" Leserinnen und Leser sowie für Seminare, Konferenzen, Fortbildungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1