Verstehen und Fördern. Von der Diagnostik zum pädagogischen Handeln. 2. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Knauer, Sabine
Titel	Verstehen und Fördern. Von der Diagnostik zum pädagogischen Handeln. 2. Aufl.
Quelle	Berlin: DKJS (2005), 36 S.Verfügbarkeit
Reihe	Themenheft / Deutsche Kinder- und Jugendstiftung. 1
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-9809294-5-0
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Diagnostik; Förderdiagnostik; Förderung; Verständnis
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/4

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