NachDENKEN - ErINNERN. Einleitung zum Themenschwerpunkt.

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Autor/inn/en	Martin, Ellen; Münzinger, Wolfgang
Titel	NachDENKEN - ErINNERN. Einleitung zum Themenschwerpunkt.
Quelle	In: PÄD-Forum, 34 (2006) 1, S. 5-9Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Erinnerung; Lehrerausbildung; Lernen; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Holocaust; Vergangenheit; Vergangenheitsbewältigung
Abstract	Die Autoren zeigen auf, dass in Deutschland und in Europa mit dem Begriff "Erinnern" alle Bedeutungsvarianten wie "besinnen", "denken an", "einer Sache gedenken", "zurückblicken", "Rückschau halten" leicht mit der jüngsten Geschichte assoziiert werden. Auch im schulischen Bereich und in der Lehrerausbildung hat das Erinnerte einen hohen Stellenwert. Es werden Hinweise auf weitere Artikel in diesem Heft gegeben.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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