Von der Fremd- zur Eigenbewertung von Schülertexten.

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Autor/in	Merz-Grötsch, Jasmin
Titel	Von der Fremd- zur Eigenbewertung von Schülertexten.
Quelle	In: Praxis Schule, 16 (2005) 4, S. 36-41Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Baden-Württemberg; Bewertung; Deutschunterricht; Textproduktion; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Feedback; Didaktische Grundlage; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Textarbeit; Textproduktion; Bewertung; Baden-Württemberg
Abstract	Noch immer herrscht die Überzeugung vor, Schreibkompetenzen seien angeboren und würden sich nach und nach als Reifungs- prozess entwickeln bzw. sie würden sich "je nach Begabung" ganz von selbst entfalten: Schreiben kann man oder eben nicht! Aber vielleicht lässt sich doch etwas "nachhelfen"? Im vorliegenden Beitrag werden einzelne Schritte aufgezeigt, wie Schüler zunächst Fremdtexte beurteilen bevor sie ihre eigenen bewerten.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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