Hausaufgaben in neuer Sicht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reisener, Helmut
Titel	Hausaufgaben in neuer Sicht.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 2 (2005) 4, S. 30-34Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Englischunterricht; Gruppenarbeit; Motivation; Partnerarbeit; Hausaufgabe; Projektmethode; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Projektmethode; Hausaufgabe; Englischunterricht; Partnerarbeit
Abstract	Der Autor erläutert, dass Hausaufgaben zumeist lediglich als Nachbereitung des Schulunterrichts genutzt werden, nicht jedoch als Vorbereitung einer anstehenden Unterrichtseinheit. Letztere Sichtweise eröffnet im Rahmen von Hausaufgaben neue Zugänge im Hinblick auf alternative und innovative Übungen. Welche konkreten Möglichkeiten sich aus dieser Perspektive zur Gestaltung von Hausaufgaben ergeben, zeigt der Beitrag anhand von Beispielaufgaben, zum Beispiel Hausaufgaben als Partner- und Teamarbeit, als Projektarbeit und als Rechercheaufgabe.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/1

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