Erfassungs- und Beschreibungszugaenge in der (Gelegenheits-) Beobachtung. Denotative und konnotative Deskription.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Breunig, Walter
Titel	Erfassungs- und Beschreibungszugaenge in der (Gelegenheits-) Beobachtung. Denotative und konnotative Deskription.
Quelle	Aus: Lernprozesse beobachten, verstehen, beurteilen. Heidelberg: Paedag. Hochsch. (1988) S. 7-21 Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Beobachtung; Unterrichtsbeobachtung; Verhalten; Pädagogische Diagnostik; Psychodiagnostik; Lehrer
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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