Lernprozesse verstehen. Wege einer neuen (sonder-)pädagogischen Diagnostik. Ein Handbuch. 2. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Eberwein, Hans (Hrsg.); Knauer, Sabine (Hrsg.)
Titel	Lernprozesse verstehen. Wege einer neuen (sonder-)pädagogischen Diagnostik. Ein Handbuch. 2. Aufl.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2003), 288 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-83154-4
Schlagwörter	Diagnostik; Förderdiagnostik; Pädagogische Diagnostik; Sonderpädagogik; Diagnostik; Pädagogische Diagnostik; Analyse; Lernverhalten; Lernprozess; Lernverhalten; Sonderpädagogik; Analyse
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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