Studiensituation und studentische Orientierungen. 8. Studierendensurvey an Universitäten und Fachhochschulen.

Autor/inn/en	Bargel, Tino; Ramm, Michael; Multrus, Frank
Institution	Universität Konstanz / Arbeitsgruppe Hochschulforschung; Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Forschung
Titel	Studiensituation und studentische Orientierungen. 8. Studierendensurvey an Universitäten und Fachhochschulen.
Quelle	Bonn (2004), 256 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 41; Tabellen 94; grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Soziale Herkunft; Frauenanteil; Arbeitsmarkt; Bewertung; Deutschland; Fachhochschule; Hochschulzulassung; Qualität; Studienerfolg; Studium; Hochschule; Soziale Herkunft; Studienmotivation; Altersstruktur; Studienbedingungen; Studienfach; Studienanfänger; Lehre; Internet; Lehre; Altersstruktur; Arbeitsmarkt; Berufschance; Fachhochschule; Studium; Studentenbetreuung; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Studienwahl; Studentenberatung; Studienbedingungen; Studienerfolg; Studienerwartung; Studienmotivation; Studiensituation; Studienfach; Hochschule; Bewertung; Monografie; Qualität; Regionale Herkunft; Internet; Studienanfänger; Deutschland; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Gliederung: 1. Konzept und Durchführung des Studierendensurveys (Zusammenfassung. - 1.1 Konzept und Themenstellungen. - 1.2 Anlage und Durchführung. - 1.3 Analyse und Berichterstattung). - 2. Demographisches Profil und soziale Herkunft (Zusammenfassung. - 2.1 Studierende nach Geschlecht und Fächergruppen. - 2.2 Alter der Studierenden und Studienanfänger. - 2.3 Regionale Herkunft aus alten und neuen Ländern. - 2.4 Soziale Herkunft der Studierenden). - 3. Hochschulzugang und Studienmotive (Zusammenfassung. - 3.1 Belegung der Leistungskurse und Studienfachwahl. - 3.2 Sicherheit der Studienaufnahme. - 3.3 Ideelle und materielle Motive der Fachwahl. - 3.4 Erwartungen an das Studium). - 4. Kontakte und soziales Klima (Zusammenfassung. - 4.1 Kontakte zu anderen Studierenden. - 4.2 Kontakte zu anderen Lehrenden. - 4.3 Soziales Klima in den Fächergruppen. - 4.4 Anonymität an der Hochschule). - 5. Beratung und Betreuung (Zusammenfassung. - 5.1 Beratung durch Lehrende: Angebote und Nutzung. - 5.2 Beurteilung der Beratungsangebote. - 5.3 Beratungsbedarf: wichtige Themen der Beratung. - 5.4 Nutzung und Beurteilung anderer Beratungsinstanzen). - 6. Situation und Evaluation der Lehre (Zusammenfassung. - 6.1 Termineinhaltung, Überschneidungen und Stoffeffizienz. - 6.2 Einhaltung didaktischer Prinzipien. - 6.3 Beratung, Beteiligung und Rückmeldungen). - 7. Multimedia und Internet in der Lehre (Zusammenfassung. - 7.1 Zugang und Nutzung von Computer und Internet. - 7.2 Neue Medien in der Lehre und studentischer Informationsstand. - 7.3 Beurteilung von Internet und neuen Medien. - 7.4 Akzeptanz und Verwendung von Multimedia). - 8. Studienqualität und Studienertrag (Zusammenfassung. - 8.1 Allgemeine Bilanz zur Studienqualität. - 8.2 Praxis- und Forschungsbezug im Studium. - 8.3 Förderung fachlicher und allgemeiner Qualifikation). - 9. Berufswahl und berufliche Orientierungen (Zusammenfassung. - 9.1 Berufswahl und berufliche Werte. - 9.2 Angestrebte Tätigkeitsbereiche. - 9.3 Bereitschaft zur beruflichen Selbständigkeit. - 9.4 Berufliche Aussichten und Arbeitsmarkterwartungen). - 10. Wünsche und Forderungen der Studierenden (Zusammenfassung. - 10.1 Wünsche zur Verbesserung der Studiensituation. - 10.2 Konzepte zur Hochschulentwicklung. - 10.3 Förderung von Frauen an der Hochschule. - 10.4 Akzeptanz neuer Studienstrukturen und Abschlüsse). - Literaturangaben (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2006/2