Videopraxis in der Grundschule. Elementarästhetisches Lernen mit digitalen Medien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hümpel-Lutz, Christine
Titel	Videopraxis in der Grundschule. Elementarästhetisches Lernen mit digitalen Medien.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 49 (2005) 1, S. 60-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Erfahrung; Medien; Multimedia; Kind; Grundschule; Video; Unterricht; Konsum; Praxis; Realität
Abstract	Vielen Kindern fehlen heutzutage oftmals eigene Realitätserfahrungen aus erster Hand; sie erleben vielmehr ihre Umwelt via Medien. In einem Forschungsprojekt der Universität Hannover wurde deshalb der Versuch unternommen, Multimedia im Grundschulunterricht dazu einzusetzen, dass die Kinder körper-sinnliche und gleichzeitig virtuellbildliche Erfahrungen machen können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/1

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