Teachers shocks and student learning. Evidence from Zambia.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Das, Jishnu; Dercon, Stefan; Habyarimana, James; Krishnan, Pramila
Titel	Teachers shocks and student learning. Evidence from Zambia.
Quelle	(2004), 27 S. = 248 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	WPS / Centre for the Study of African Economies. 2004,26
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Unterricht; Sambia; Allgemein bildende Schule; Schock; Allgemein bildende Schule; Unterricht; AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome); Schock; Fehlzeiten; Arbeitspapier; Sambia
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2006/4

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