At the edge. Negotiating boundaries in research with children and young people.

Autor/inn/en	Kay, Helen; Cree, Viviene; Tisdall, Kay; Wallace, Jennifer
Titel	At the edge. Negotiating boundaries in research with children and young people. Gefälligkeitsübersetzung: Am Rand. Das Aushandeln von Grenzen in der Forschung mit Kindern und Jugendlichen.
Quelle	In: Forum qualitative Sozialforschung, 4 (2003) 2, 17 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-5627
Schlagwörter	Forschungsplanung; Interview; Subjektivität; Kind; AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome); Forschungsgegenstand; Reflexivität; Jugendlicher; Wissenschaftler; Forschungsprojekt
Abstract	"Eine in Schottland durchgeführte Studie mit Kindern und Jugendlichen, die durch ihre Eltern mit HIV infiziert wurden, ist Anlass, sich mit einigen komplexen, im Herzen qualitativer Sozialforschung angesiedelten Themen zu beschäftigen. Das Forschungsteam wollte die Studie so gestalten, dass die daran beteiligten Kinder, Jugendlichen und deren Eltern tatsächlich teilhaben und unterstützt werden sollten. Aber im Verlauf des Forschens über dieses tabuisierte und stigmatisierende Thema fanden sie sich in solchen konkurrierenden Anforderungen verstrickt wie Vertraulichkeit und Offenheit, Schutz und Autonomie, Unterstützung und Unabhängigkeit. Die Autoren meinen, dass ihre Untersuchung - angesichts des Untersuchungsthemas und der beteiligten Subjekte - ein Licht auf Widersprüche wirft, die nicht einfach durch eine Verbesserung methodischer Abläufe zu lösen sind. Diese Dilemmata waren zentral für den Forschungsprozess, und ihre-- zumindest teilweise - Lösung erforderte kontinuierliche Aushandlungsprozesse zwischen den Forschenden, den an der Studie Beteiligten und auch mit anderen zentralen Akteuren. In diesem komplexen Geflecht von Bedingungen können Prozesse individueller Reflexion durch einen Teamansatz gestützt und verbessert werden." (Autorenreferat). "A research study of children and young people affected by parental HIV in Scotland provides the vehicle for a discussion of some of the complex issues at the heart of qualitative research. The research team sought to conduct a study which would be inclusive and empowering for those children and young people and their parents who took part. But in carrying out research on such a secret and stigmatised subject, the authors found themselves caught in the middle of competing requirements of confidentiality and openness, protection and autonomy, sponsorship and independence. They conclude that their study, by nature of its subject and subjectivities, illuminates dilemmas which cannot be resolved simply by constructing better protocols. They are central to the research process, and their partial resolution demands continuous negotiation between the researchers and the participants, and also the other stakeholders. In these complex circumstances the process of individual reflexivity can be usefully enhanced by a team approach." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2005/3