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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enDemuth, Reinhard; Rieck, Karen
TitelGrundlegende Konzepte für den naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht.
QuelleIn: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 54 (2005) 4, S. 22-28    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Abbildungen; Tabellen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0177-9516
SchlagwörterSekundarstufe I; Primarbereich; Beispiel; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Energie; Energieerhaltungssatz; Materie; Sachunterricht; Konzeption; Struktur; Wechselwirkung
AbstractMit der Einrichtung von SINUS-Transfer Grundschule wurde die Forderung verbunden, wenige zentrale Konzepte zu bestimmen, die auf die Erfahrungswelt der Kinder bezogen werden können, zugleich aber anschlussfähig sind für nachfolgendes Lernen. Diese Konzepte werden als die Konzepte der Erhaltung, der Energie und der Wechselwirkung bestimmt und beschrieben. (Orig.).
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2005/3
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