Geometrie am Bildschirm. Selbstständiges Lernen mit dynamischer Mathematik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ulm, Volker
Titel	Geometrie am Bildschirm. Selbstständiges Lernen mit dynamischer Mathematik.
Quelle	In: Lernchancen, 8 (2005) 45, S. 16-21Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Geometrie; Kreis; Mathematik; Mathematikunterricht; Planimetrie; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Dreieck; Beispiel; Sekundarstufe I; Selbstständiges Lernen; Beispiel; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Unterrichtsmaterial; Dreieck; Geometrie; Kreis; Mathematik; Mathematikunterricht; Planimetrie
Abstract	Der Autor zeigt ein Unterrichtsbeispiel, in dem die Schüler den Satz über die Innenwinkelsummen im Dreieck experimentell entdecken. Es werden 3 Möglichkeiten aufgezeigt: 1. Die Schüler konstruieren selbst 2. Die Schüler arbeiten mit fertigen Konstruktionen 3. Die Schüler arbeiten mit dynamischen Arbeitsblättern. Die Unterrichtssoftware für dynamische Mathematik wurde am Lehrstuhl für Mathematik der Universität Bayreuth entwickelt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/3

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