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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Es geht hier um die Orientierung beim Trampolinturnen. Bei allen zu turnenden Uebungsteilen hat sich die moeglichst lange Blickverbindung zum Tuch als sehr wichtig herausgestellt. Diese visuelle Information ueber die Lage des Koerpers im Raum vermittelt eine Bewegungsempfindung, eine Wiederspiegelung des Bewegungsverlaufs von innen. Um die Bewegungsablaeufe beim Trampolinturnen zu beobachten, sind Reihenbilder oder Zeitlupenaufnahmen eine grosse Hilfe, da das menschliche Auge leicht getaeuscht wird. Auf die Stellung der Arme bei Einzelspruengen (wie Salto, Hocke oder Bruecke) wird ausfuehrlich eingegangen, da an Hand von Bildreihen ersichtlich wird, dass dies besondere Schwierigkeiten macht. Fuer Trainer ist es deshalb wichtig, schon beim Erlernen einfacher Salti die richtige Armfuehrung einzuueben und dies mit Hilfe von Medien zu ueberpruefen.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0344-4023
Kunze, Horst: Technik und Methodik kombinierter Uebungsteile im Trambolinturnen (Mehrfachsalti mit Schrauben). 1987.
2153804
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