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Autor/inHirschauer, Paul A.
TitelDer Bildungsauftrag der Kinder- und Jugendhilfe.
QuelleIn: Jugendhilfe, 43 (2005) 3, S. 142-148Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-5940
SchlagwörterBildung; Erziehung; Jugend; Bildung; Erziehung; Jugend; Jugendhilfe; Kind; Schule; Förderung; Globalisierung; Förderung; Kind; Schule; Globalisierung; Tagespflege; Jugendhilfe; Kinder- und Jugendhilfe; Tageseinrichtung
AbstractMit den internationalen Vergleichsstudien PISA, IGLU und IGLU-E und ihren Folgestudien rueckte das Thema Bildung wieder staerker ins Zentrum oeffentlicher Debatten. Seitdem hat sich eine Vielzahl von Gremien mit dieser Problematik auseinandergesetzt und eine Fuelle von Verlautbarungen herausgegeben, in denen die Notwendigkeit eines Zusammenwirkens verschiedener Bildungsorte und Lernsituationen unterstrichen wird. Unter diesen Vorzeichen skizziert Paul A. Hirschauer in diesem Beitrag den zukunftsorientierten Bildungsauftrag der Kinder- und Jugendhilfe. Erst das Zusammenspiel der drei Bildungsformen formell, nichtformell und informell ergibt Bildung im umfassenden Sinn. Deshalb muessen sie strukturell und funktional aufeinander bezogen werden. Sowohl Jugendhilfe wie Schule und die dem Schulbesuch vorausgehende Kindertagesbetreuung muessen ihre Bildungsangebote in der wechselseitigen Durchdringung dieser Ebenen begreifen und Raeume fuer die prinzipielle Vielgestaltigkeit von Bildungsangelegenheiten offen halten. (DJI/Sd).
Erfasst vonDeutsches Jugendinstitut, München
Update2005/3
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