Ansätze informellen und arbeitsorientierten E-Learnings in Handwerk und KMU.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hahne, Klaus
Titel	Ansätze informellen und arbeitsorientierten E-Learnings in Handwerk und KMU.
Quelle	In: Limpact, (2004) 7, S. 17-18 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2192-015X
Schlagwörter	Handwerk; Lernen; Handlungsorientierung; Informelles Lernen; E-Learning; Informelles Lernen; Lernen; Handlungsorientierung; Handwerk; Präsenzstudium; Blended Learning; E-Learning; Präsenzphase
Abstract	In Abgrenzung zur Unterstützung von Lernprozessen durch E-Learning werden die Wesensmerkmale und Vorteile von arbeitsorientiertem informellem E-Learning beschrieben und Perspektiven durch die Implementierung von online communities skizziert. Informelles E-Learning bietet insbesondere kleinen und mittleren Handwerksunternehmen Qualifizierungspotentiale für ihre Mitarbeiter. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2005/2

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