Mehrsprachig lernen, um voneinander zu lernen.

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Autor/inn/en	Belke, Gerlind; Conrady, Peter
Titel	Mehrsprachig lernen, um voneinander zu lernen.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 28 (2005) 2, S. 4-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Ausländer; Grundschule; Kind; Lernziel; Mehrsprachigkeit; Schriftsprache; Kind; Grundschule; Primarbereich; Lernprozess; Lernziel; Deutsch als Zweitsprache; Mehrsprachigkeit; Schriftsprache; Schriftspracherwerb; Ausländer
Abstract	"Mehrsprachig aufwachsende Kinder lernen die Sprachen nicht unabhängig voneinander. Positive Effekte der Lernprozesse beim Sprach- und Schrifterwerb können koordiniert werden. Das ergibt sich allerdings nicht von allein, sondern braucht verantwortliche Planung. Ein integratives sprachdidaktisches Konzept kann Kindern mit unterschiedlichen Muttersprachen gerecht werden."
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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