Transrapid als Lernkontext. Die Kreisbewegung wird abgewickelt!

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Autor/in	Martin, Oke
Titel	Transrapid als Lernkontext. Die Kreisbewegung wird abgewickelt!
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 54 (2005) 2, S. 14-19Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Elektromagnetismus; Experiment; Magnetismus; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Schrittmotor; Unterrichtsprozess; Motor; Unterrichtsorganisation; Rotation; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe I; Experiment; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Unterrichtsmaterial; Schrittmotor; Antrieb (Tech); Motor; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Elektromagnetismus; Magnetismus; Physik; Physikunterricht; Rotation
Abstract	Der Lernkontext "Transrapid" wird genutzt, um den berührungslosen magnetischen Antrieb zu behandeln. In Schülerexperimenten lernen Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Schrittmotoren mit Rotor und Stator kennen und in ihren Eigenschaften zu vergleichen. Sie werden dabei von variabel einsetzbaren Materialien unterstützt, mit denen ihre Eigentätigkeit gefördert und die Präsentation von Ergebnissen erleichtert wird. Das Abwickeln der Kreisbewegung zur linearen Bewegung erschließt den linearen Antrieb beim Transrapid. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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