Psychologie als Schulfach? Menschenkenntnis als Lehr- und Lernziel.

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Autor/in	Wertenbroch, Wolfgang
Titel	Psychologie als Schulfach? Menschenkenntnis als Lehr- und Lernziel.
Quelle	In: Förderschulmagazin, (2004) 6, S. 5-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Lernziel; Unterrichtsmaterial; Psychologieunterricht; Menschenkenntnis; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	"Wenn man die Menschen unvoreingenommen auf ihre Menschenkenntnis prüft, so findet man, dass sie meistens versagen. Wir besitzen alle nicht viel Menschenkenntnis. ... Die Menschen würden viel besser zusammenleben, wenn die Menschenkenntnis größer wäre" (Adler 1971). Ausgehend von diesen Thesen stellt sich die Frage, ob dann nicht Schule aufgefordert ist, einen Unterricht zum Lernen von Menschenkenntnis anzubieten? Hierzu stellt dieser Beitrag Möglichkeiten vor. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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