Medien und Informationstechnologien in der Lehrerausbildung. Lernen mit Multimedia.

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Sonst. Personen	Schulz-Zander, Renate (Hrsg.)
Institution	Universität Dortmund / Institut für Schulentwicklungsforschung
Titel	Medien und Informationstechnologien in der Lehrerausbildung. Lernen mit Multimedia.
Quelle	Dortmund: IFS (1999), 185 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Bildungsforschung und Schulentwicklung. 11
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-932110-09-9
Schlagwörter	Kommunikation; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Multimedia; Kommunikation; Lernen; Schule; Lehren; Multimedia; Medienkompetenz; Schule; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lernen; Lehren; Informationstechnologie
Abstract	In der Informationsgesellschaft benötigen Lehrerinnen und Lehrer sowohl Medienkompetenz als auch medienpädagogische Kompetenz, um Lernen mit und über Medien und Informationstechnologien in der Schule sachkompetent, verantwortlich und didaktisch reflektiert anzuleiten. Das Buch zeigt Ergebnisse des BLK- Modellversuchs "Informations- und Kommunikationstechnologien in der universitären Lehrerausbildung für die Sekundarstufe I'' (IKARUS), in dem ein Modell zur Integration von Medien und Informationstechnologien in die Lehrerausbildung und eine Multimedia-Lernumgebung entwickelt wurden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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