Auf den Anfang kommt es an! Perspektiven zur Weiterentwicklung des Systems der Tageseinrichtungen fuer Kinder in Deutschland.

Sonst. Personen	Fthenakis, Wassilios E. (Mitarb.)
Institution	Deutschland (Bundesrepublik). Bundesmin. fuer Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Titel	Auf den Anfang kommt es an! Perspektiven zur Weiterentwicklung des Systems der Tageseinrichtungen fuer Kinder in Deutschland.
Quelle	Weinheim: Beltz-Verl. (2003), 329 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-56257-8
Schlagwörter	Bildung; Evaluation; Familie; Bildung; Deutschland; Familie; Gutachten; Professionalisierung; Qualität; Bildungssystem; Vorschulerziehung; Bildungssystem; Evaluation; Forschungspolitik; Mitarbeiter; Forschungspolitik; Empfehlung; Förderung; Vernetzung; Förderung; Vorschulerziehung; Professionalisierung; Empfehlung; Gutachten; Qualität; Qualitätsentwicklung; Vernetzung; Tageseinrichtung; Mitarbeiter; Deutschland
Abstract	Das System der Tageseinrichtungen fuer Kinder in Deutschland ist gegenwaertig nicht in der Lage, den Herausforderungen, die aus einer zeitgemaessen Bildung und Erziehung fuer die heranwachsende Generation resultieren, gerecht zu werden. So liegt Deutschland im Bereich der Kinderbetreuung im internationalen Vergleich erheblich zurueck. Im vorliegenden Gutachten zu Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen werden Perspektiven fuer eine Weiterentwicklung dieses Bildungsbereichs aufgezeigt. Dabei greift das Gutachten Ergebnisse aus dem Kontext der "Nationalen Qualitaetsinitiative" auf. Die einzelnen Beitraege beschaeftigen sich mit dem quantitativen Ausbau des Systems, der Verbesserung der Bildungs- und der paedagogischen Qualitaet, der Beruecksichtigung von Kindern mit besonderen Beduerfnissen/kulturellen Hintergruenden, der Professionalisierung der Fachkraefte, der Vernetzung mit anderen Bereichen des Bildungssystems oder mit der Steuerung und Weiterentwicklung des Systems der Tageseinrichtungen. Am Ende jedes Kapitels haben die Autorinnen und Autoren konkrete Empfehlungen an die Politik formuliert. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2005_(CD)