Ausbildung als prozessbezogene Wissensarbeit. Ein methodischer Ansatz für die Umsetzung der neuen Ausbildungsordnungen.

Autor/inn/en	Koch, Johannes; Krüger, Petra
Titel	Ausbildung als prozessbezogene Wissensarbeit. Ein methodischer Ansatz für die Umsetzung der neuen Ausbildungsordnungen.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 33 (2004) 5, S. 20-24Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Ausbildung; Lernorganisation; Wissensmanagement; E-Learning; Prozessorientierung; Lernorganisation; Ausbildung; Betriebliche Berufsausbildung; E-Learning; Wissensmanagement
Abstract	Ausbildungsordnungen legen zu vermittelnde Inhalte fest, überlassen die Entscheidung, mit welchen Methoden dies geschieht, grundsätzlich jedoch den Ausbildungsbetrieben. Es sind aber gerade die Methoden, auf die es für die Umsetzung eines bestimmten Ausbildungskonzeptes ankommt. Mit den Ausführungen soll gezeigt werden, daß sich die Vorzüge von prozessbezogenen Ausbildungsordnungen von Betrieben dann besonders gut nutzen lassen, wenn sie die Ausbildung als aktive Wissensarbeit der Auszubildenden gestalten, wie es bei der Deutschen Telekom AG geschieht. Sie entwickelt gegenwärtig ein umfassendes System der Netzunterstützung für die Ausbildung in den betrieblichen Leistungsprozessen, das sich an Konzepten des Wissensmanagements orientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2005_(CD)