Ein neues multimediales Unterrichtskonzept zur Optik der Sek. I.

Autor/in	Hacker, German
Institution	Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Titel	Ein neues multimediales Unterrichtskonzept zur Optik der Sek. I.
Quelle	Aus: Moderne Trends in der Physiklehrervorbereitung. 1. Aufl. Erlangen; Jena: Palm und Enke (2003) S. 135Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7896-0673-1
Schlagwörter	Multimedia; Sekundarstufe I; Unterricht; Geometrische Optik; Licht; Linse (Phys); Optik; Physikunterricht; Abbildung
Abstract	Das kurz beschriebene Konzept für die geometrische Optik der Abbildungen in der Sek. I stützt sich auf die Nutzung eines von uns entwickelten Computerprogramms, das es erlaubt, die Wandlung von Lichtbündeln - bestehend aus einzelnen Strahlen - durch Linsen, Spiegel oder einfache lichtbrechende, ebene Grenzflächen zu simulieren. Die Software ermöglicht hierbei eine realitätsgetreue Betrachtung der Phänomene, einschließlich einiger sogenannter 'Abbildungsfehler', die bei Verwendung sphärischer Linsen und Spiegel auftreten. Da sowohl Abbildungen als auch die Berechnungen des Programms auf der Wandlung von Strahlen (-bündeln) durch Reflexion und Brechung basieren, führen wir für Körper, die solche Wandlungen verursachen, den einprägsamen Begriff Bündelwandler ein (im Allgemeinen sind dies Linsen, Spiegel und lichtbrechende Grenzflächen an der planparallelen Platte oder eine Wasseroberfläche). Da die Selektion schmaler Lichtbündel durch das menschliche Auge für das Sehen scharfer Bilder von zentraler Bedeutung ist, werden in diesem Konzept nicht die herkömmlichen Konstruktionen mit den sogenannten 'ausgezeichneten' oder 'besonderen Strahlen' (Mittelpunktsstrahl, Brennpunktstrahl, Parallelstrahl) eingesetzt. Diese erlauben gegenüber unserem Konzept nur eine sehr eingeschränkte, näherungsweise Betrachtung optischer Phänomene.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2005_(CD)