Leistungslöhne für Lehrkräfte? Pro und Contra.

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Autor/inn/en	Oelkers, Jürgen; Strittmatter, Anton
Titel	Leistungslöhne für Lehrkräfte? Pro und Contra.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 56 (2004) 5, S. 48-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; Besoldung; Deutschland; Lehrer; Lohn; Lohnpolitik; Schulleitung; Evaluation; Qualitätssicherung; Leistung; Leistungsbeurteilung; Besoldung; Schulleitung; Lehrer; Leistungsbeurteilung; Lohn; Lohnpolitik; Leistung; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Leistung soll sich lohnen und entsprechend honoriert werden. Das fordert jetzt sogar der neue Vorsitzende des Deutschen Beamtenbundes und erhält dafür Zustimmung in der Öffentlichkeit. Wie könnte dieses Prinzip bei der Lehrerschaft funktionieren? Wie lassen sich die Laufbahnen des öffentlichen Dienstes in professionsbezogene Leistungsklassen für Lehrkräfte transformieren? Und vor allem: Mit welchen Risiken und Nebenwirkungen ist dabei zu rechnen? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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