Forschungsmemorandum für die Erwachsenen- und Weiterbildung.

Autor/inn/en	Arnold, Rolf; Faulstich, Peter; Mader, Wilhelm; Nuissl, Ekkehard
Sonst. Personen	Schlutz, Erhard (Red.)
Titel	Forschungsmemorandum für die Erwachsenen- und Weiterbildung.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, 14 (2003) 26, S. 41-69Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-5363; 1862-5231
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-10466
Schlagwörter	Kompetenz; Wissen; Empirische Forschung; Forschung; Deutschland; Erwachsenenbildung; Forschung; Organisation; Politik; Wissen; Institutionalisierung; Weiterbildung; Institutionalisierung; Kompetenz; Lebenslanges Lernen; Empirische Forschung; Professionalität; Politik; Forschungsstand; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Organisation; Professionalität; Deutschland
Abstract	Das Memorandum soll vor dem Hintergrund des erreichten Forschungsstandes zur Erwachsenenbildung Schwerpunkte und notwendige Fragestellungen eines zunehmend bedeutsamen Bereichs der Bildungsforschung identifizieren, ordnen und benennen. ... Die Darstellung empirischer Forschungsnotwendigkeiten bezieht sich auf fünf Forschungsfelder: Lernen Erwachsener, Wissensstrukturen und Kompetenzbedarf, professionelles Handeln, Institutionalisierung, System und Politik. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)