Bildung, Distinktion und Habitus. Überlebensressourcen in der sozialen Welt der nationalsozialistischen Konzentrationslager.

Autor/in	Suderland, Maja
Titel	Bildung, Distinktion und Habitus. Überlebensressourcen in der sozialen Welt der nationalsozialistischen Konzentrationslager. Titel in anderen Sprachen: Education, culture, distinction and habitus : resources for survival in the social world of German concentration camps.
Quelle	In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 23 (2003) 3, S. 302-319Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-4361; 1436-1957
URN	urn:nbn:de:0111-opus-57618
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Bildung; Drittes Reich; Habitus; Konzentrationslager; Menschenwürde; Nationalsozialismus; Kultur; Aufsatz; Überlebensstrategie; Auszeichnung; Aufsatz; Drittes Reich; Konzentrationslager; Menschenwürde; Nationalsozialismus; Auszeichnung; Habitus; Überlebensstrategie
Abstract	"Jenseits der derzeitigen Debatte um Quantifizierbarkeit von Bildung, Humankapital und Standortsicherung nähert sich der vorliegende Beitrag dem 'Wozu' von Bildung und betrachtet sie als Ressource besonderer Art. Als individuelle Aneignung von Kultur ist sie das persönliche Medium der 'Grenzüberschreitung': Einmal erworben, ist Bildung jederzeit verfügbar und kann so das Hier und Jetzt transzendieren. Zugleich ist sie ein Mittel zur 'Grenzbefestigung': Als Aneignung einer kollektiven Kultur trägt Bildung dazu bei, Gemeinsamkeit zu stärken. Die Analyse von Berichten ehemaliger KZ-Häftlinge zeigt, dass Bildung daher den Todgeweihten in den Konzentrationslagern Identität und Menschenwürde verleihen konnte und so zur Überlebens-Ressource wurde." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2004_(CD)