Konfliktlösestrategien in der Schule. Das "Harvard Negotiation Project".

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Autor/in	Schäffer, Hartmut
Titel	Konfliktlösestrategien in der Schule. Das "Harvard Negotiation Project".
Quelle	In: Praxis Schule, 14 (2003) 5, S. 41-43Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Konfliktlösung; Schule; Konfliktlösung; Projekt; Kooperatives Verhalten; Mediator; Schulleben; Schule; Schulleben; Kooperatives Verhalten; Sachinformation; Projekt; Mediator
Abstract	Was ist von einer Konfliktlösungsstrategie zu halten, die gleichermaßen anwendbar sein soll auf Konflikte in Politik, Wirtschaft, Kultur, Kirche, Familie und eben auch: Schule? Genau das verspricht das "Harvard Negotiation Project": nämlich den erfolgreichen konstruktiven Umgang mit Konflikten aller Arten. Was also steckt dahinter, was macht das "Harvard Negotiation Project" so erfolgreich und welche Rolle spielt es für Konfliktlösestratgien in der Schule? Auf diese Fragen versucht der Beitrag Antworten zu geben. (teilw. Orig./Pl).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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