Kreative Pädagogen am Black Mountain College (1933-1949). Bauhausmeister Josef Albers - ein Pestalozzianer im amerikanischen Exil.

Autor/in	Füssl, Karl-Heinz
Titel	Kreative Pädagogen am Black Mountain College (1933-1949). Bauhausmeister Josef Albers - ein Pestalozzianer im amerikanischen Exil.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 56 (2003) 1, S. 3-22Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 42
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Pädagogik; Allgemeinbildung; Vergleich; Kreativität; Ästhetik; Allgemeinbildung; Kreativität; Pädagoge; Pädagogik; Selbstverwaltung; Schulpädagogik; USA; Kunst; Alternativschule; College; Vergleich; Selbstverwaltung; Interdisziplinarität; Schulpädagogik; College; Alternativschule; Kunst; Kunstunterricht; Ästhetik; Pädagoge; Emigrant; Interdisziplinarität; Rice, John Andrew; Albers, Josef; Dewey, John; Pestalozzi, Johann Heinrich; Rice, John Andrew; Deutsches Reich; USA
Abstract	Der Autor gibt einleitend einen Einblick in das Black Mountain College. Im Folgenden geht er auf John Rice - den Erziehungsrebell sowie auf Josef Albers - den Missionar ein. Dabei geht er der Frage nach, welche Entwicklungen mit den pädagogischen und bildungsbezogenen Konzepten der Akteure korrespondieren. Es wird vor allem die wechselseitige Einflussnahme zwischen Migranten und Amerikanern untersucht. Der Autor stellt dar, welche Bildungs- und Erziehungskonzeptionen für sie maßgeblich und welchen Traditionen sie verpflichtet waren, wie es gelang, europäische und amerikanische Ideen zu synthetisieren und die Bildungspraxis zu bereichern. Im Vergleich konzentriert man sich auf die beiden Persönlichkeiten des Colleges Rice und Albers. Abschließend wird versucht, die Wurzeln der Kunsterziehung des Bauhausmeisters Josef Albers freizulegen. (DIPF/ Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)